文／IRO
我在「童書編輯」的徵才條件，寫了以下的一段需求：
在思考的時間軸上維持80%的理性，
天馬行空穿插20%的風花雪月。
看完一本書順便聽完2000首歌，
故事精采便大量服用如上癮。
心得寫了三行詩寫了三萬字，
寫給想要告白的那個人，
那個人聽懂了，就好了。
然後，來了很多各式各樣的履歷。最大的感想是，顯然大家都誤會了童書編輯這個工作。
記得我很小的時候，睡覺前一定要聽著故事錄音帶，最喜歡的一個故事是白雪公主，
其中最喜歡的一幕是白雪公主被壞母后派來的獵人追趕，在黑夜裡一邊打雷閃電，一邊逃進森林裡。
打雷的音效讓整個故事張力緊繃到最高點，所以百聽不厭。
壞母后是小小心靈認識的第一個壞人，故事裡一定要有好人跟壞人才精彩。
大約是小學一年級左右，母親常常帶我去圖書館，
她讓我一個人在童書區裡挑選自己喜歡看的繪本，一整個下午可以看好幾個故事，然後心滿意足的回家。
後來家裡訂了國語日報，最喜歡那一個占了滿版的故事，每天一早就很期待邊吃早餐邊讀故事。
國語日報裡的故事看多了，漸漸覺得好像很多故事都大同小異。
突然發現爸爸媽媽看的聯合報副刊，裡面有很多笑話和故事，雖然字比較小，也沒有注音，
但是那些故事都跟寫給小孩子看的故事很不一樣耶！
於是，國語日報就留給弟弟妹妹看，開始跟爸媽搶著讀副刊。
喔，現在才領悟到，原來我也是被故事餵養長大的孩子。
現在的我，則是一個要把很多很多故事，餵養給更多更多孩子的童書編輯。
閱讀童話故事，是孩子認識這個世界的方法之一。
童話故事裡有好人壞人、有公主王子，有各種真實存在的、虛幻想像的人物。
有的故事教你用頭腦趕跑壞人，有的故事教你有勇氣才能爭取到自己想要的東西，
有的故事教你不要亂發脾氣，有的故事教媽媽不要亂發脾氣（笑）。
也有些故事好像並不打算教什麼，只是讓你看看美麗的風景，讓你哈哈大笑幾分鐘，或者只是學會了某些字該怎麼發音。
這麼說吧，童書編輯做的事，其實是某種形式的導遊。
我們幫不同年齡的小孩規劃不同的行程，給了不一樣的地圖，參觀身邊的或遙遠的風景。
關於那些別人都去過的熱門景點，當然也必須介紹，但是我們更想帶大家去一些特別有趣的地方，
認識怪里怪氣可是很有才華的朋友，學會分辨這隻鱷魚跟那隻鱷魚哪裡長得不一樣。
見過暴龍沒什麼了不起，親眼看到暴龍吼叫，還可以跟暴龍一起合照，更是開心得不得了！
最重要的，是我們希望你知道，這個世界那麼大，不管喜不喜歡，都值得好好瞧一瞧。
維持80%的理性，穿插20%的風花雪月。你，懂了還是不懂？
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