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文/《致, 被兒子搞瘋的媽媽》

我的教育信念對實際教育孩子有幫助嗎？

男童教育的終極目標，是盡量以孩子自身的想法與情感為基礎，引導他順暢地和周遭的人溝通與成長。

 「老師，我自己在學生時期的美術很差，現在竟然還要教兒子美術。哈哈～（苦笑）」教導自己的孩子，不管教什麼都是一樁難事。即使是擅長美術的媽媽，要教導兒子美術也不容易；若媽媽在學生時代就不擅長美術的話，自然更是困難。

在教導某件事之前，先從降低期待開始吧！期待會壓抑對方的表現慾望。如果要教導男孩子美術，就要讓他們知道美術並非是「畫得美麗的技術」，美術創作的過程可以用來表達自身的想法與感情。讓孩子把美勞遊戲想成是跟大人溝通的窗口，以此觀點去接觸美術，是很重要的。開始玩美勞遊戲時，媽媽應該告訴兒子的不是「試著畫好看一點」，而是我希望你「玩得愉快」。

每當我們努力想要教孩子美術，孩子就可能會逃之夭夭，相反的我們以引導代替教導，他們反而會積極地學習。這樣的信念對實際教育孩子有幫助嗎？也許有人會產生這樣的疑問。然而，可以斷言的是，如果媽媽的教育手法稍微靈活一點，孩子就會展現出我們未曾想像過的模樣。透過孩子的改變，我們就可以讀出孩子隱藏起來的潛能。所以，這樣的教育信念真的很重要，就算一再強調也不為過。

透過對男孩的媽媽進行演講，並把內容以文字整理好後放上網路，讓我可以和全國有兒子的媽媽進行更多交流。我每天都去確認媽媽的各種煩惱，並且從中整理出共通點。其中，對於心裡已經非常焦慮的媽媽來說，比起自己亂無章法地摸索出一套教養孩子的想法與信念，她們更想要專家的育兒指南。當然，育兒指南可以分享，也可以透過講述案例來給予提示。但是在教育裡，不應該有育兒指南。不管再怎麼被日常俗務纏身，由自身找到方向並引導孩子，是很重要的。我所提出的教育理念並不是知易行難的高調建議，透過實務操作，我將豐富的經驗整理成有系統的方式，是一套容易看到成果且很有效率的方法。然而我所提的教育方法並不是像看著食譜做副食品一樣，食物不論在何種狀態下，只要準備好食譜上的材料照著做，都能得到類似的成品，然而教育卻非如此。

在美術研究所的營運初期，相同的教材和教學方針，透過不同老師的詮釋，卻有著極大的差異。觀察到此現象的我不禁心生惋惜，因為老師在面對不同的孩子時，應該給他們不同的建議，甚至引導孩子時，說話的方式也應該不同，然而老師能運用的指導方式卻是那麼侷限。當時的我們不知道比起用同樣的教材和方式來教課，帶著同樣的教育信念來教課更為重要。

有一次，一位有個五歲女兒的爸爸，在師資課程中對孩子進行試教。雖然他曾經學過美術，在技術方面很快就上手，但是在引導孩子方面卻遭遇到困難。我觀察被他指導的孩子，表情僵硬且雙唇緊閉，跟隨老師的指示，機械性地畫著太極旗。我問老師說：「這是孩子的本性嗎？」並建議他暫時退到後面把時間交給孩子，然後我在孩子畫的圖旁邊畫上一隻章魚怪物，並且仔細觀察孩子的行為。果不其然，孩子帶著和之前完全不同的表情，喃喃自語地說出自己的想法，並且開始不斷地畫畫。前者是單方面的教導，而後者的情況則是引導。好的教育並不是埋頭努力教學。然而，也不能每次在圖上畫個章魚怪物，便一招打遍天下，而是要確實地了解「在什麼時候，要為孩子做些什麼」。我個人認為，對媽媽而言，現在最需要的不是好的教育方針，而是與孩子心靈相通。如果想要在家裡實踐某位名人或專家的優質教育法，我們就一定要先讀懂兒子的想法，並且從兒子的觀點來思考事情。

兒子教養百寶箱

就算用同樣的食譜來做菜，味道也可能會天差地別，教育兒子亦如是。最重要的是要理解孩子，然後調整大人對待孩子的心態。當媽媽正確地掌握孩子的性格時，媽媽和孩子的煩惱才能全都被解決掉。