文／Teresa
小時候，好討厭過年的某一個遊戲環節，
叔叔、阿姨、伯父、伯母、舅舅、舅媽、三叔公、五嬸婆……
所有在過年期間會遇見的親戚長輩，
他們年復一年都會問一個換湯不換藥的問題。
「考第幾名？」
十年後。
「放榜了，上哪一間啊？」
十年後。
「要結婚沒阿？什麼時候生？」
十年後(問小孩)
「考第幾名？」
十年後（問小孩）
「放榜了，上哪一間阿？」
這些問題的背後，可能長輩們只是想聊天，
孰不知，總是問到我們的痛點，
被比較的心情總是無比鬱悶，
小時候是學業、長大是事業不然就是婚姻，
其中，我稱之為折磨的應該就是被連環問「考第幾名啊？」這件事，
因為現正處於壯年以及之後的一代（我們），
生命中平均有15至20年的時間在求學，
力爭上游、熬夜苦讀、背誦地理及遙遠的歷史，
因為想達成父母口中說的「努力念書，才能出人頭地！」
自認為生長於平凡的家庭，誰都想「出人頭地」，
於是我們在力爭上游；熬夜苦讀，背誦地理及遙遠的歷史之後，
突然某一天，自由來臨，當下只想「混」個四年，
然後就畢業了……
翻開大學畢業紀念冊，
有很厲害的同學在大三創業成功，已成為上億身家，可惜我不熟，
也有一畢業就早早結婚生子，可想見再過幾年他就是兒孫滿堂，這個我熟。
迎接大學考試放榜，大學時代的正式來臨，也宣告自由時代，
如果當年，「為什麼你要上大學？」「在這個學校裡你想獲得什麼？」
這些會讓我思考而不虛度光陰的問題出現的話，會不會我現在不一樣?
桌上擺著這本《優秀的綿羊》開篇的前言
就是「耶魯教授寫給20歲自己的一封信」，
我想著，已經唸到耶魯，為什麼要給20歲自己建議？
是比較聰明的人才會這麼想嗎？
其實不見得，因為我們時時刻刻都在想「當年」！
「信裡所說的事情，都是當年的我在剛進入大學時所渴望聽到的引導和鼓勵
比方說，要求我思考上大學所代表的真正意義。」
我跟現在的許多孩子一樣，其實這些年來的年輕人也多半是，大家都說要讀大學，我就跟著去，
懵懵懂懂去過一段四年的空白；又認為大學只是「下一階段」，是離開高中之後要去的下一個地方，
在那學點什麼再出來，然後再去做下一件事，可能是找間研究所之類的地方繼續讀。
我們的前方高懸著語焉不詳的目標：地位、財富、出人頭地；換言之，就是「成功」。
我們把學校當成往自己臉上貼金的場所，想當然爾要選最有名的地方擠進去，
至於它實際提供的教育，以及我們為何需要它，包括它能夠如何幫助我們追求自我實現、
培養獨立思考的心智，或是找尋我們在這世間應走的道路，那都是填志願表之外的事。
當書名《優秀的綿羊》出現時，其實是直譯，但細細咀嚼書名的意思，
又看了威廉‧德雷西維茲幽默風趣敘述他與學生、教授們的對談，
想到綿羊，其實覺得綿羊有點倒楣，綿羊何其無辜，背負著乖順又聽話的形象。
但這樣的比喻，卻又讓人覺得貼切無法反駁。
特別是美編在封面設計時，
三個版本中，兩個圍繞在「學歷」「學士帽」「菁英」，
只有一個，據說是美編在家閉關想出的最好詮釋，
一群一模一樣的羊，站在輸送帶上，彷彿看到工廠的加工生產線，
耳邊還有機器運作，綿羊身上蓋上一樣的烙印「優秀」。
「咩～」
在推廣翻轉教育、多元教育的現在，
如果有一位跟威廉‧德雷西維茲一樣的老師、家長，幫助孩子更早的學會思考、自省，
幫助釐清他們為什麼要在學校學習，為什麼必須要奠定基礎才可以展翅飛翔，
解開他們的疑惑，也許，在過年長輩又問出換湯不換藥的問題同時，
孩子可以侃侃而談他未來的目標，他想學習什麼……
而不是當年亂填志願的我又虛度自己的青春。
──部分文章出自《優秀的綿羊》
留言列表
